7 idées d'activités musicales pour s'immerger dans la Préhistoire

Et si nous vous proposions des activités amusantes à réaliser avec vos enfants afin de vous projeter dans la Préhistoire ?

🔎1- Invitez l'enfant à réfléchir.

Quels chants, quelle musique auraient pu produire les humains à l'époque de la Préhistoire ?

Les instruments de musique existaient-ils ?

Qu'auraient-ils pu utiliser ?

👄2- Et si on chantait avec des onomatopées ?

Une réponse aux questions précédentes sera la voix.

Mais comment nos ancêtres parlaient-ils ?

Sans doute s'exprimaient-ils simplement afin d'économiser du temps et de l'énergie. A l'époque des chasseurs-cueilleurs, il fallait en effet être très réactif.

On choisira donc des sons simples et des onomatopées visant à reproduire des sons entendus.

C'est une bonne occasion d'observer les sons que nous pouvons produire avec notre système vocal. (Pour aller plus loin, découvrez notre kit Magie du langage)

C'est aussi un moyen d'exercer sa créativité et de s'apaiser car, plus les sons sont simples, plus ils font écho au vivant en nous et, plus, ils nous relaxent.

🦵🏻3- Transformer le corps en instrument de musique

Une autre réponse passe par le corps.

Taper dans ses mains, taper sur ses cuisses, taper des pieds sur le sol, taper sur ses bras, etc.

Pour les plus énergiques ou ceux dont la peau est réactive, on invitera à ne pas être trop dynamique. 😉

🤚🏻4- Jouer au chef d'orchestre

Et si la séance musique instinctive permettait d'aller plus loin ?

De développer encore plus la créativité, mais aussi l'écoute et l'esprit d'équipe ?

Ainsi, un participant peut lancer un ou plusieurs son(s) et les autres le(s) reprennent.

Ou bien il est décidé que l'un produira des sons avec sa voix et un autre, avec son corps.

Un chef d'orchestre peut même décider d'un petit geste pour montrer qui s'exprime.

👂🏻5- L'orchestre préhistorique en folie !

Cette fois, chacun produit un son de la façon qu'il souhaite (voix ou corps). Le participant suivant reprend le son et en ajoute un autre. Ensuite, le 3e (ou 1er si 2 participants) reprend les deux premiers sons et en ajoute un autre et ainsi de suite.

Exemple : "ba", clapotis de langue, tape sur les cuisses, "grrr", grattement de tête, etc...

Fous rires garantis !

🪘6- Et si on découvrait des "instruments de musique" naturels ?

Bien sûr, certains instruments ont pu être fabriqués, mais on peut aussi explorer ce qui existe et existait déjà, comme les noix, les arbres, les légumes, etc.

Façon chasse aux trésors, invitez l'enfant à chercher et utiliser ce qui peut correspondre. Cela permet aussi de distinguer ce qui a été inventé.

Sur cette photographie personnelle, vous pouvez apercevoir une de mes enfants transformer un potimarron en tambour ! 😄

🙆🏻7- Danser façon préhistoire

La musique ne s'arrête ni à la voix, ni aux instruments, poussons donc l'expérience jusqu'à la danse.

Mouvements instinctifs vivement encouragés !

Cet intermède musical a de fortes chances d'inciter l'enfant à interroger ensuite sur la Préhistoire. 😉

➡️Pour aller plus loin, vous pouvez, entre autres, proposer une visite réelle ou une visite virtuelle comme nous en proposons dans nos programmes du cycle 2. Par exemple : GROTTE DE LASCAUX 360.

Les photographies sont des images personnelles non libres de droits.